Рассуждая о том, какими, на наш взгляд, должны быть чиновники, мы часто упоминаем словосочетание «государственное мышление» или «мыслить по государственному».
Что мы вкладываем в это словосочетание, какой смысл? Наверное, в перечне качеств чиновника обязательно должно значиться его умение разрешать не с кондачка, не наобум, не в угоду чьей-то прихоти какую-либо сложную ситуацию в вверенном ему поселении или городе, а предварительно её проанализировав, просчитав все возможные последствия и исключив те варианты, которые, во-первых, могут быть чреваты определёнными финансовыми и репутационными потерями для муниципального образования, во-вторых, негативно повлияют на качество жизни населения в целом, и на качество социальной сферы, в частности. А это – образование, культура, здравоохранение, спорт и т.д.
То есть коротко это звучит примерно так: взвесить все «за» и «против».
Когда меня спрашивают, «ну что вы привязались к Головатому?», я обычно отвечаю: Бог с вами! Я, наоборот, пытаюсь от него отвязаться, и город от него отвязать, потому что городом должен руководить человек, умеющий мыслить по государственному.
Сегодня классическим примером абсолютного отсутствия способности мыслить по государственному у господина Головатого, на мой взгляд, является вся история со школами № 9 и № 10.
Как изначально должна была по плану развиваться эта история? На мой взгляд, очень разумно: большую часть учеников школы № 10 (примерно четыреста) вместе с их учителями должны были перевести в школу № 9. Девятая школа планомерно готовилась к этому, и у неё были все возможности принять такое количество учеников и учителей. Остальные (около двухсот учеников) должны были быть распределены по другим школам. Далее в 2020-м году здание школы № 10 планировалось снести и подготовить там площадку под строительство новой школы. По первоначальному плану строительство здания новой школы сегодня должно было идти полным ходом. А по окончании этого строительства школу № 9 в полном составе должны были перевести в новое здание. И уже тогда решать судьбу здания школы № 9. Причём, решать с учётом возможных финансовых затрат, просчитывать их и включать в статьи расходов бюджета города.
Не буду сейчас говорить о том, что ни сноса старой десятой школы, ни строительства новой не наблюдается, а также о том, насколько негативно повлияло на качество образования учеников школы № 9 поспешное, непродуманное, не просчитанное решение о ликвидации школы № 9. Остановлюсь только на финансовой стороне вопроса.
Незадолго этого, абсолютно неоправданного, на мой взгляд, решения, из бюджета города были потрачены двести сорок тысяч рублей на несколько новых пластиковых окон для школы № 9, около трёх миллионов рублей на ремонт крыши. При этом соединяющий два корпуса школы температурный шов, который почему-то стали выдавать за трещину, существовал изначально – с шестидесятых годов прошлого века. Но это не помешало потратить указанные суммы бюджетных денег.
Далее: около двухсот тысяч рублей ушло из бюджета города на две крайне сомнительные «экспертизы», согласно которым школа была признана аварийной.
Затем уже пустую школу в течение всего отопительного сезона 2019-2020 годов обеспечивали теплоснабжением и платили за тепло опять-таки из бюджета города – больше двух миллионов рублей. Обязаны были обеспечивать и платить, поскольку окончательного решения по зданию ещё не было, его тогда ещё не списали, и оно представляло собой имущество муниципалитета. Также там находился сторож, которому платили зарплату опять-таки из бюджета города.
Сегодня никакого сторожа в школе нет. По ней – пустой и неохраняемой гуляют дети, бьют окна, ломают двери, из разбросанных по двору учебников и тетрадей прямо рядом со зданием сооружают костры, что создаёт реальную угрозу как самому зданию школы, так и рядом стоящим многоквартирным домам. (Угрозу большого пожара, поскольку ветер разносит огонь довольно быстро).
Они просто дети – любопытные, лишённые пока жизненного опыта и поэтому отчаянно бесстрашные. Они залазят на крышу и безумно гордятся своим бесстрашием. И, повторяю: им никто не мешает это делать. Охраны нет. Железный забор вокруг школы имеет значительные, скажем так прорехи. В нём со стороны близлежащего двора многоквартирного дома отсутствует целое звено, а со стороны ул. Шолом-Алейхема в одном звене отсутствуют прутья. Так что пройти на территорию школьного двора очень легко. И они проходят. В результате весь двор школы сегодня усыпан мелким стеклом от разбитых окон, и случайно споткнувшийся ребёнок упадёт на эти осколки. Мы все понимаем, к чему это может привести.
Прокуратура потребовала от мэрии, как от собственника здания школы, либо обеспечить его сохранность и отсутствие доступа как во двор, так и в само здание, либо снести это здание.
И то, и другое стоит денег, и не малых. Как думаете, во сколько обойдутся железные решётки на всех окнах по периметру первого этажа, ремонт железного забора, железные решётки на всех входных дверях, а их со стороны двора – четыре, уборка территории, а она очень большая, круглосуточная охрана и т.д.? Думаю, это выльется даже не в миллион, а в значительно большую сумму.
Снос здания тоже стоит не дёшево – это миллионы рублей. И на первое, и на второе у мэрии сегодня денег нет. С того момента, когда прокуратура отреагировала на нашу публикацию «В ожидании трагедии» прошло уже одиннадцать дней, а двери школы по-прежнему – настежь, словно приглашают детей зайти, залезть на крышу, рискнуть своими только начинающимися жизнями. У мэрии даже на простые замки для этих дверей денег не нашлось.
А примерно триста пятьдесят тысяч рублей в 2020-м году мэрия изыскать могла. Именно в такую сумму оценивали независимые эксперты, с которыми сотрудничали родители учеников девятой школы и наша редакция, ремонт температурного шва, соединяющего два корпуса.
Всего триста пятьдесят тысяч рублей – и не было бы срыва учебного процесса, не было бы психологических травм у детей, которых, как ненужные вещи распихивали по разным школам, не было бы сегодня переполненных классов во многих школах города (по тридцать пять-
тридцать шесть учеников), не было бы представлений прокуратуры, исполнение которых требует миллионы рублей, а неисполнение доставляет большие неприятности чиновникам.
Можно ли было заранее просчитать в какие бюджетные траты выльется такое спешное закрытие школы № 9?
Нужно было! Обязательно! Но для этого надо уметь анализировать ситуацию, уметь просчитывать возможные последствия, исключая те, которые могут быть чреваты определёнными финансовыми и репутационными потерями для муниципального образования, то есть уметь мыслить по государственному.
Не умеешь? Не дано? Освободи кресло. Не ищи себе приключений, которые могут закончиться в закрытом помещении с очень ограниченным метражом и железной решёткой на маленьком окне.
|
|
|
|
|
|
|
|
Елена ГОЛУБЬ
_______________________________________________________________________________________
Уважаемые читатели!
Если наше независимое Интернет-издание «Газета на Дом» вам интересно, если вы считаете, что оно должно продолжать работать, освещать проблемы, рассказывая о том, о чём молчат другие СМИ, у вас есть возможность поддержать его.
Ваши добровольные пожертвования помогут обеспечить стабильность работы издания и его развитие. Вы можете перечислить любую сумму денег на карту Сбербанка 4276 7015 0147 9234 visa
